为了让新老师更加迅速的了解园内的文案资料撰写工作，利源中路幼儿园于9月23号中午在多功能厅内进行了五认真的第一次专题分享培训活动。针对新教师第一周五认真撰写出现的问题，请来了园内有经验的老教师进行详细解答以及他们的优秀文案分享，与新教师们一起互助互学，更好的提高自己的撰写水平。

一、知己知彼——深入了解五认真的内容

对于大部分的新教师来说，撰写五认真不仅是存在撰写的问题，还有对于五认真的了解不够深入。刘佳老师向新教师们介绍了什么是五认真，五认真的内容是哪些，并对他们的问题进行了耐心的讲解，让新教师们对五认真的内容有了更加系统的认识，分清楚每一项的书写要求，以及正确的书写格式。

    二、传道穷经——老教师们以实际文案来分享经验

通过观察幼儿的行为习惯，结合实际经验分析一直是幼儿教师了解幼儿的重要途径，也是新教师普遍认为有难度的文案撰写。针对新教师的反馈，季雅茹老师介绍了观察记录的书写格式，她从观察方式到支持策略，每一项都提出了详细的建议，她还将自己的一些好方法分享给大家，如有关分析评价的书写要求，要围绕前面提出的观察目的，再结合指南进行书写。这样可以做到有目的的、有层次的对幼儿的行为观察做出有针对性的分析评价。

魏欣老师根据新教师的实际情况做了相应的补充。例如：在观察幼儿时，可能来不及进行现场的书写记录，可以用手机先把它录下来，回去之后反复观看，用来撰写幼儿观察记录十分方便。

    幼儿在园的一日生活是幼儿教师每日的教学重点，能够统筹安排幼儿在园的一日生活也是我们每位新教师的新挑战。李芊老师不仅向大家分享周计划书写的规范和要求。她还详细介绍了周计划的组成部分，针对大家之前的提问进行了解答。她重点指出，在周计划中的目标填写，要以幼儿为主，以孩子为第一人称，站在孩子的角度去撰写活动目标。同时，也要结合《指南》中的各个年龄段的发展目标科学制定幼儿每日的一日生活计划。

 在我们每天和幼儿相处的时间里，幼儿会有很多的精彩时刻，我们老师将自己看到的精彩瞬间记录下来，加以润色就是我们的教育故事。在分享中，陈雅婷老师和大家介绍了自己是用什么样的方式来撰写拾贝集内的教育故事。结合她自己撰写的教育故事经验，把一篇故事分为三个过程来和大家介绍，分别是生长点、生长路径和生长力。围绕这三点展开她的教学故事分享。她提出，要细心发现幼儿的“哇！时刻”及时记录，然后层层递进的去了解幼儿的行为和语言背后的故事。   

    三、倾囊相授——互相学习共同提升

在活动的最后，新教师们拿出了自己写的五认真，让经验丰富的教师们进行现场指导，老师们三两一组的讨论着文案撰写想法和仍存在的问题。新教师积极主动的沟通自己的想法，有经验的老教师也会倾囊相授，毫无保留的向新教师们传授自己撰写文案的方式方法。

通过此次由老教师带新教师的文案资料撰写学习活动，充分的发挥了园内老教师资源，为新教师在园的工作进行了详细的解答，让他们可以更好的适应工作环境，全身心的投入到幼儿一日生活建设中去。也期待通过这样的学习让他们的撰写技能得到质的飞跃。