一、桃李之教

幼儿一日活动的各个环节都是幼儿园贯彻全面发展教育的手段，为了提升新教师班级管理及活动组织能力，规范与优化一日活动，深入贯彻落实课程游戏化精神和《指南》精神，利源中路幼儿园于2021年10月—2022年1月组织了新教师半日活动展示。

首先，特请三位有经验教师以ppt形式向新教师们分别讲述了小、中、大，不同年龄段的一日活动的规范流程及各职位老师的职责：小班主要了解每一位幼儿，培养他们的一日常规以及良好的行为习惯；中班要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展，在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性；大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，更能激发幼儿的积极性和主动性。

二、循循善诱

经过理论学习，为进一步加快新到岗教师的成长步伐，提高新到岗教师的保教水平及组织半日活动的能力，我园组织了有经验教师半日活动示范展示，活动中，教师们以大方得体的教学仪态、灵活多变的游戏教学模式，为我们展示了自然严谨的教学风格，清晰递进的教学环节，以及以幼儿为主体的教学理念，实现了游戏活动与教学活动的完美整合。

三、学以致用

通过理论学习与有经验教师的现场活动观摩、学习，新教师从中认识到了在选取活动过程中，要考虑是否以儿童为中心，以儿童的已有经验为前提，活动中是否利用已有经验突破当前经验，活动后的教育目的是否达成。常说儿童视角、作为老师首先就要把自己变成儿童，去体验、去探究，才能发现儿童的困难，满足儿童的需要，丰富儿童的经验，促进儿童的发展。

新教师也进行了精彩的半日活动展示，以动静交替为主，将课程游戏化精神渗透到幼儿的一日活动中，孩子们在活动中自由、自主、创造、愉悦。参与观摩教师从晨间锻炼、早操、集体教学、区域游戏、餐前准备等活动环节进行全程跟踪观察，并对新教师在组织过程中的策略实施、游戏指导、保教配合等方面的表现进行了详细的记录。

活动后，刘老师立即组织执教教师和听课教师进行评课交流，总结活动中的亮点和有待改善的地方。用以赛代培的方式梳理了半日活动的流程，并对活动的教学内容、教学方法、教师观念等每一个细节做了很好的剖析和全面的探讨。

四、一树百获

关注细节，我们收获、成长。正是因为园领导对培养新教师的重视，骨干教师的积极配合，新教师的不断求索，以此更加明晰了幼儿园半日活动组织的流程以及每个环节组织的要点，规范了新教师的保教行为。借这互相学习借鉴、共同进步的交流平台，相信每一位新教师都能够带着幸福去理解教育，怀着激情去追寻理想！