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主题,让我们读到什么?

发布时间:2019/5/23 15:14:52 作者:校管理员 浏览量:927次

    为了促进我园年轻教师专业化成长,提高教师主题教学活动开展的成效,在秣陵街道领导的关心下,我园有幸聘请南京市第一幼儿园马建宁老师为定园指导专家,5月16日,利幼迎来了马建宁老师第一次零距离的指导。

    为更全面的了解老师们主题活动的开展情况,马老师进班观摩了半日活动,就班级的环境、游戏活动开展等方面,与班级老师分析班级环境中主题元素的呈现,以及怎样更大程度的调动孩子和家长参与主题的兴趣?

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    中午,利用了一个多小时的时间,马老师和老师们面对面,引导老师们从“主题关键词的提取”开始了我们今天的“教学鸡汤”——主题,让我们读到了什么?针对上午的教学活动,马老师拿着材料亲自示范了如何通过添加情境性和音乐?如何亲身感知幼儿的认知,让活动变得生动有趣?处处体现出以儿童为中心的思想。

    在“聊天式”的互动讲座中,马老师再三强调了在小班幼儿的主题教育上一定要学会先提取关键词,然后进行整合,最后用情境性的方式开展主题。

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    马老师的半日活动指导及对主题活动的研讨对利源的老师们来说真是一场“及时雨”,不仅对教师的困惑进行了深入浅出的解答与点评,让教师们豁然开朗、深受启发。还用睿智、幽默、充满激情的语言向我们展示着资深幼教人对教育事业地执着。

    通过半日与名师近距离的接触,一线教师们在主题教学活动上的组织中打开了新思路,进一步增强了在实践中反思的意识,今后我们将更加关注孩子,最大化的挖掘主题教学活动对幼儿的发展价值,促进幼儿快乐成长。

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