音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐教育更是一门教育的艺术，对陶冶孩子的情感、学习品质的提升、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。

4月11日上午，在功能厅李芊和季亚茹两位老师分别以“歌唱活动”及“音乐游戏”两种形式开展了两节大班的音乐活动。

在此次活动中，李芊老师运用多媒体和生动的图片引导幼儿主动、快乐的参与到《春游》的活动中，通过一连串的提问，帮助幼儿记忆理解歌曲内容，边唱边玩的小游戏激发了孩子的学习兴趣，更锻炼了孩子的思维能力、记忆能力。

季亚茹老师则挑战了音乐活动中较难的音乐游戏。大班的幼儿对特工尤其感兴趣，觉得神秘有刺激，老师正是抓住孩子的兴趣点，开展了《小小特工》的活动。通过提问“你们知道什么是特工吗？”的提问，一下子激发了孩子的兴趣，在观看特工行动中，再一次加深了孩想要完成任务的决心，为后期幼儿更好的倾听音乐、创编动作打下了基础。

活动后，我们教研组通过自评和互评，使每位老师更加充分的认识自我。教研工作是学校的教学的一项主要工作，也是另一种的教学形式，我们教师往往限于自身的水平与能力，迫切需要听一听别的老师优秀的课，向别的老师学习学习，借鉴其先进的经验，先进的理念，先进的教学方法，高超的教学艺术，以促进自己的专业成长，通过听一听、看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教学中去，并在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色，成为一名优秀的教师。