数学是幼儿学习的一个完整而独立的内容是入学准备的重要组成部分，《指南》中提到：幼儿的数学教育，既要帮助他们掌握数学概念，更要培养其对数学的态度:喜欢数学，养成数学的思维习惯。

本学期，我们以年级组为依托，结合幼儿园的数学区创设 ，成立了幼儿园“数学教研组”。采取两周一研，线上与线下相结合的形式。我们的第一次教研活动在本周就正式拉开帷幕啦。

教师通过在线上观摩数学领域专家讲座，初步了解《指南》中数学领域幼儿的学习发展需要，掌握的关键经验内容。同时，规划设想在一日活动中如何渗透《指南》中的数学教育理念，提升自身对数学理念的掌握与应用能力。

线下我们首先分小组进行交流，大家展开讨论，交流中，有的回归教育实践，联系生活经历、链接理论阐述了自己的困惑。还有的结合具体的做法将数学学习生活化阐述的淋漓尽致。

小组研讨后，每组还派出了一个代表进行大组分享，相互学习，共同成长。

生活即教育，数学不等同于乏味的数字和枯燥的运算符号，也不单单存在于我们每天的教育教学活动中，让我们科学地利用幼儿的一日活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习数学，快乐成长。