本年度继续以《指南》《纲要》精神为引领，立足幼儿园师资队伍情况及教师发展需要，以深化课程建设为中心，以铸造师德、提升师能、夯实梯队为举措，切实推动了教师的专业成长。

一、专题活动，铸造师德。

我们通过各种丰富多彩的活动引导教师保持健康、阳光的生活状态和工作心态，增进教师自我价值、职业价值的认同感。

1.志愿服务扬师德：幼儿园成立了志愿服务项目，通过对农村偏远幼儿园送教带领幼儿玩游戏、并对社区进行卫生保健等方面的义务志愿服务，充分体现了教师无私的奉献精神和积极向上的和谐精神风貌。

3.法规法规促认识：我们运用具体的事例、案例，解读法规以多种形式组织全体教师深入学习《宪法》《指南》《教育法》《新时代幼儿园职业行为十项准则》等法律法规，并通过签订承诺书、专题测试等巩固检验学习的成效，进一步促进全体教师依法育人、依法执教的意识。

4.青蓝结对共携手：学期初在充分听取教师个人成长的需求意见后，通过自主报名重新签订青蓝结对协议，通过风采展示、讲述师德典型、师德宣誓、师徒结拜等形式，不仅充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，更是从思想认识层面提高了全体教职员工的教育情怀。继续实行预约指导的定制指导模式，在过程中加强督促师徒活动频率和成效，鼓励新教师请教师傅，督促师傅主动关心徒弟的成长情况，结合互助，定期填写师徒结对手册，发挥骨干教师队伍在青年教师成长中的引领和辐射作用，实现共同进步。并通过教师成长档案的运用，引领教师关注成长的过程，感受成长的足迹。

5.多元形式强师风：我们组织全体教师观看了电影《嗝嗝老师》，并展开师风师德大讨论，进一步引导老师们严守职业操守，切实增强职业的责任感和紧迫感。在新教师中开展以“遇见你，很高兴”和“努力成为更好的自己”为主题的交流活动，说说对教师工作的新认识与新感悟，帮助新教师们迈好教育生涯的第一步。并开展了以“奋斗的青春最美丽”为主题的新青教师论坛，让青年教师谈论成长路上的点点滴滴与取得的进步并。同时开展了以“以美育人，以和聚力”为主题的班主任论坛，围绕新时期班主任工作的创新做法、班本化课程的实践与反思、家长工作经验等班级管理的经验进行谈论与交流。论坛活动的开展真正实现了智慧共享，团队互助，激励成长。

二、搭建平台，提升师能。

1.专家引领明思路：一年来，我园陆续邀请了南京市教科所姚慧主任、南京师范大学王海英教授、江苏省二师院谈亦文老师和吴巍莹老师、南京市教研员俞洋老师、南京市实验幼儿园章丽园长及骨干教师团队、江宁区教研员丁琪老师、江宁区教科室汪圣龙主任、周华东主任、薛惠主任、张春珍老师等幼教专家二十余人次来园对教师进行了综合课程的实施、班本课程的建构、区角游戏的创设、有效教学的开展、教科研的开展等相关培训与指导，帮助教师领悟了领域教学的真谛、课程实施的以及教科研写作的主要特点及撰写方法。

2.好书分享悟理念。我园根据专家推荐的优秀书目，为教师选购了百余本专业书籍，并结合《0—8岁儿童学习环境创设》《观察：走近儿童的世界》开展了读书交流活动，上学期重在个人自读，小组通过PPT形式分享教师在班级创设中的反思与整改。下学期重在集体阅读，通过年级组每日一读、每周一分享、每月一交流的形式细度、精读书本，引领教师喜爱阅读、享受阅读，并引导教师深入学习书本内容从而不断内化为自己的教育理念，优化自己的教育行为。

 3.专题学习促成长：老师们积极主动报名参加了安全素养、幼儿教师的网络培训，通过“必修+选修”视频课程以及教育活动的设计等学习，帮助教师进一步提高了对安全及对集体教学活动的认识。

 4.外出学习拓视野：我园还分批组织老师开展分层学习，通过观摩课程组活动、一对一跟岗等形式，在观察分析、反思提问、对话交流中，让教师对课程的内涵理念有了更深的了解，促进了教师专业提升的自觉性。并将在自己的所见、所闻、所思、所悟与在园的老师们进行了反馈、分享与辐射，并从幼儿园实际、班级实际、自身实际出发，提出了切实可操作的具体实施措施。 

5.分享沙龙助发展：本年度从环境创设、成长册制作、班本化课程实施、班级网站制作等主题开展了一系列专题沙龙分享与评比，大家通过畅谈自己的实践经验，观摩优秀教师的做法，研讨实践中的困惑与问题，促进彼此的专业成长。

6.教师讲坛丰经验：本学期的“教师讲坛”活动中，分别以班本化主题和户外游戏为主题，通过教师资源报名、教科室审核指导的方式，由方璟思、李芊、葛恒英、袁梦靖、等老师结合自己的工作实践，与全体教师分享了自己在开展班本化课程及户外游戏的感悟，这种相互切磋的方式帮助教师彼此交流想法，营造了人人主动学习与思考的良好氛围。

三、分层培养，夯实梯队。

1.新进教师筑基础：新教师启航班为新教师开展基于问题的园本培训，从规章制度、案头资料撰写、家长工作、卫生保健以及一日活动的组织与实施等方面入手，开展有针对性的指导并注重实践的运用，为新教师的成长构筑专业基础。

2.青年教师强专项：我们以音乐、美术教研组为阵地，根据当前教师在集体活动组织中的薄弱与短板问题，开展教学活动的实践与研磨。同时以领域教学为抓手，邀请参加区教研组的学科带头人齐峰老师开展讲座、示范教学，带领青年教师们共同探索体育学科集体教学的方式和方法，通过理论讲座、教学观摩再到亲身实践（设计一节优质体育活动、执教一节优质课）来提高自身的领域教学能力。

3.骨干教师亮风采：以班本化课程实施为切入点，以骨干教师暨班主任研修班为阵地，通过与专家对话、课程展示、分享研讨等方式走进班级现场，审议班本课程，进一步推进骨干教师的积极性、主动性，发挥其示范引领作用。部分教研组的骨干教师们还进行了优质课展示，王晨瑜展示了小班科学活动《有趣的海绵》、齐峰老师展示了大班体育活动《冲》、申永凤老师展示了小班语言活动《送大乌龟回家》、房宜静老师展示了大班建构游戏，观摩结束后，四位教师进行了说课，将学科的最新理念和核心价值作了介绍，给老师带来了较深的启发与收获。

   今后我们将继续以课程建设为核心，以提高教师专业能力为主线，不断开发园本研修内容、创建园本研修的新形式，为教师的成长提供广阔的舞台！