为了进一步促进我园户外游戏的科学开展，提高教师们的创设、组织、指导能力，我园与2019年5月9日开展了“户外游戏”专题培训。此次培训此次活动分为两个环节，专题讲座和问题研讨。 

    第一个环节是我园三位教师的专题讲座。

    葛恒英老师从教师层面出发，结合户外游戏的理论基础，向教师们详细阐述了户外游戏的内涵与意义、实施要点、类型、形式、教师的指导策略等内容，使得教师在户外游戏的创设、指导中有了很好的理论支撑与引领。特别是在户外游戏具体类型的内容中介绍了很多我们没有接触过的区域，如户外读写区、科学区、数学区等，以及各个区域中提供材料的种类，给了我们很多新的思路。

    袁梦靖老师从幼儿层面出发，结合户外游戏的实践经验，从把握游戏需求、倡导主题生发，针对游戏内容、做好材料准备，结合游戏需要、利用场地特点，观察游戏过程、给予适宜指导四个方面出发，介绍了中班户外游戏的心得。

    马海燕老师结合外出学习的内容，图文并茂的向大家介绍了浙江省乐清市幼儿园户外游戏的情况，其对场地的充分利用、材料的多样提供给了我们很大的冲击力和启发。

    第二个环节是教师们的问题研讨环节。三个年级组针对如何在混班户外游戏中提升个别幼儿的游戏水平？在户外游戏的一个半小时中怎样提升幼儿的专注度，保护幼儿的兴趣？当幼儿的游戏计划与实际游戏行为不一样时，教师该如何指导？三个问题展开了激烈的讨论。在三位教师的深度讲解中，在群体教师的智慧中，问题得到了有效的解答。

    最后熊园长对本次活动以及我园的户外游戏给以了充分的肯定，但同时也提出了更好的要求，教师一定要做到心中有目标、眼中有孩子，在科学观察、分析的基础上才能制定有效的策略，促进幼儿户外游戏的发展。因此在接下来的游戏中，教师要勤动笔、勤思考，做到眼快、手快、心快，为幼儿的进步努力。

    此次的讲座也让我们感受到在户外游戏的道路上，还有很多问题是我们需要探索、思考的，只有不断学习，才能更好前行。