继上一期关于“儿童游戏创设”的读书学习活动之后，教师们认真学习了课程故事的撰写和儿童海报的制作，通过领学自学的学习方式，教师们收货颇多。在本次线上交流活动中，教师们各抒己见，并在与同伴的探讨过程中引发思想异质流，达到我们读书交流研讨的目的。

      通过本次学习教师们对课程故事的撰写和儿童海报的制作有了更进一步的理解，相信在以后的工作中教师们定会追随儿童的脚步，更加准确的解读幼儿。