为进一步加强教师教科研能力，增强课题研究的有效性，推动课题成果在幼儿园实践应用，我园举行了教师个人课题交流分享活动，每一位拥有个人课题的老师都就课题研究的过程和进度进行分享，同时邀请骨干教师进行经验的分享和介绍。

    各位教师用心准备、积极参与，通过PPT从课题的研究背景、目标、内容、方法、思路、现状等方面做了详细地阐述。老师们准确真实的解决现状问题，思路清晰、效果突出，并且能够运用多种形式有针对性的进行指导，通过有效科学的研究实践，让幼儿的各方面得到了不同程度上的发展与提高。

    随后我园杨姣玉老师就自己的个人课题给老师们做了一次讲座分享，讲座开始，杨老师就提出了大多数年轻老师内心的问题：幼儿园老师为什么要开展课题？从这样一个发人深省的问题引入，从四个“真”——发现真问题、遇见真儿童、追求真成效、促进真成长等四个方面向老师们展示了自己研究课题的心路历程和所获所得。

    课题研究一直是我们教师提升专业素养和教育教研能力的重要手段。通过持续的分享交流，逐步激发了老师们的课题研究热潮，并结合学习记录抒发了自己的见解，期待老师们后面更加精彩的个人课题分享！