根植实践、基于问题开展的“个人课题”研究，是教师专业成长、科研水平提升的助推器，也是教师改进教育教学工作、提升教育教学质量的重要手段。为了帮助教师有效开展课题研究，提高个人教育科研水平，2023年3月6日中午，我园邀请了江宁区教科室周华东主任来园，围绕“个人课题研究报告的撰写”进行专题讲座，全体教师参加活动。

周华东老师结合多年来的课题实践与思考，深入浅出地为教师们分析个人课题研究的内容该如何选择。其次从个人课题研究报告的基本结构讲起，强调重中之重就是研究过程与研究成果。周主任道：“课题研究的目的就是提升教学质量，同时关注教育教学中的热点、难点、出现的一点问题。我们应该从问题导向出发，带着目标去完成它。”

其中，周主任重点指出，选题要从“真、小、新、当”四字出发去思考。同时提出课题界定、研究目标、研究内容要具有规范性和明确性；研究过程要具有研究性和可操作性；研究的结论与成果需凝练性和一致性。同时利用各种例子加以对比让大家更加清晰的感知学术的严谨性。

整个培训期间周主任用幽默风趣的语言，结合多个课题实例为我们细致的阐述了各阶段中教师需要做的准备以及研究方法，并重点提醒了应该避免的错误和需要关注的地方，帮助教师对个人课题的研究有了更清晰的认识。

此次个人课题指导培训使教师们对个人课题研究的方法有了更直接、具体、深入的了解，为教师的结题报告的有效撰写指明了方向。相信利源中路幼儿园的老师们将继续扎根于个人课题研究，做实、做细、做精，以个人课题研究为抓手，在研究中不断提升自我。